为深入贯彻落实《河南省教育厅办公室关于师范院校与乡镇中心幼儿园开展“结对帮扶”活动的通知》（教办基〔2025〕125号）精神，切实履行师范院校服务地方学前教育发展的职责，推动结对帮扶工作开好局、起好步，2025年10月13日，周口文理职业学院教育科学学院院长任秀萍带领学院办公室主任张䶮、教务办主任毕琬卉及各教研室主任一行，赴结对帮扶单位——太康县毛庄镇陶母岗乡公办幼儿园和西华县叶埠口乡中心幼儿园开展实地调研，深入了解两所幼儿园的发展现状与迫切需求。

一、 调研基本情况

调研团队通过实地察看园所环境、设施设备，听取园方汇报，与园长、教师代表进行座谈交流等方式，全面了解了两所幼儿园的办园规模、师资队伍、保教工作、课程建设、管理水平及面临的困难与挑战。

二、 帮扶园所现状与核心需求

1.太康县毛庄镇陶母岗乡公办幼儿园

基本情况：现有6个教学班，基本实现“一教一保”配置，共有教职工15名。园所基础设施较为陈旧，教学及游戏材料不足，办园经费紧张，运营压力较大。

突出问题：硬件条件薄弱制约了保教活动的有效开展；办园特色不明显，在区域内缺乏核心竞争力；教师专业发展支持体系有待完善。核心需求：迫切需要在外界支持下改善办园条件，同时在课程开发、特色打造方面获得专业引领，以期在困境中找准定位，实现内涵式、特色化发展。

2.西华县叶埠口乡中心幼儿园

基本情况：现有8个教学班，教职工20余人。师资队伍中由小学教师转岗及退休小学教师返聘人员占比较高，具备学前教育专业背景的教师相对缺乏。

突出问题：教师队伍专业结构不合理，学前教育理念与实践能力有待提升；“小学化”倾向仍需警惕和克服；专业化保育教育力量不足。

核心需求：亟需加强教师队伍的专业化培训与指导，强化学前教育理念，提升保教实践能力，实现从“看管”到“科学保教”的转变。

三、 初步帮扶思路与下一步工作方向

针对调研中发现的问题和园方诉求，结合我院学前教育专业优势，初步形成以下帮扶工作思路：

1. 准对接，分类施策：针对两所幼儿园的不同短板和需求，制定差异化帮扶方案。对陶母岗乡公办幼儿园，侧重帮助其挖掘本土资源，进行特色课程与环境创设指导，助力其形成办园特色；对叶埠口乡中心幼儿园，重点开展教师专业能力提升培训，通过专题讲座、示范课观摩、跟岗实践等方式，转变教育观念，提升保教水平。

2. 教研引领，赋能教师：立即启动“高校-幼儿园联合教研组”工作，利用“云教研+驻园指导”模式，围绕两园存在的共性问题与个性需求，定期开展园本教研、课程审议、活动评价等专题活动。选派学院优秀师生定期入园开展见习、实习和专项支持活动。

3. 资源整合，条件改善：积极争取各方支持，根据学院实际情况，探索通过资源共享、设备捐赠、信息支持等多种途径，力所能及地帮助改善两所幼儿园的办园条件。

4. 规划先行，科学管理：协助两所幼儿园梳理发展思路，指导其制定或完善三年发展规划和年度保教工作计划，提升园所管理的科学化、规范化水平。

四、 总结

本次调研活动标志着周口文理职业学院与太康县毛庄镇陶母岗乡公办幼儿园、西华县叶埠口乡中心幼儿园的“结对帮扶”工作正式进入实质性推进阶段。学院将坚决扛起帮扶责任，以问题为导向，以实效为目标，紧密依托文件精神，细化帮扶方案，确保各项举措落地生根，为提升两所乡镇中心幼儿园的保教质量和管理水平，助力区域学前教育均衡优质发展贡献高校力量。

                                                                                                                                                                                              编审:张䶮

                                                                                                                                                                                               签审:张䶮

                                                                                                                                                                                               审核:任秀萍