史益静，讲师，河南省双师型教师。1996年出生，河南周口人。2020年毕业于中南民族大学，获得教育硕士学位，主要研究方向聚焦于教育学原理、教育心理学等。

在科研方面，致力于探索教育教学改革。近五年来的主要学术成果有学术论文4篇，课题与教改项目6项，省级奖项1项。

课题与教改项目：

《高职院校教师课程思政素养提升路径研究》，河南省社会科学界联合会，2024.12；

《营养教育对学前教育专业学生膳食与营养状况的研究》，河南省教育科学规划办，2024.07；

《“大课程观”理念下师范生“课程思政”与“思政课程”协同育人路径研究》，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会，2024.01；

《高职学前教育专业人才培养模式的实践探索》，周口市哲学社会科学调研课题，2023.04；

《中职学校“分层教学”教学模式探究》，周口市职业教育教学改革项目，2022.07.

论文：

《基于STEM教育理念的高职学前教育教学方法研究》，快乐巧连智，2024.09；

《新时代背景下幼儿园家园共育策略研究》，小小说月刊，2024.07；

《探索高职学前儿童发展心理学课程教学改革模式》，新课程教学，2021.08；

《基于应用型人才培养的学前教育学课程改革探索》，电脑爱好者，2021.08

奖项：

2022年获河南省师德教育主题征文二等奖。

在教学方面，主讲《学前教育学》、《教育心理学》等课程。